{"id":1556,"date":"2022-07-26T23:17:56","date_gmt":"2022-07-26T21:17:56","guid":{"rendered":"http:\/\/irpecor.fr\/?page_id=1556"},"modified":"2022-09-12T14:44:19","modified_gmt":"2022-09-12T12:44:19","slug":"schemes-de-mouvement-systemes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/irpecor.fr\/index.php\/schemes-de-mouvement-systemes\/","title":{"rendered":"Sch\u00e8mes de mouvement\/Syst\u00e8mes"},"content":{"rendered":"\t\t
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Sch\u00e8mes de mouvement \/ Syst\u00e8mes<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Pr\u00e9sentation<\/h3>

Comment accompagner nos patients ou \u00e9l\u00e8ves dans leur d\u00e9veloppement psychomoteur et dans leur pratique corporelle ?<\/strong><\/h3>

“Sch\u00e8mes et Syst\u00e8mes”, comme tous nos stages “Structures”, s’inscrit dans la lign\u00e9e des pratiques somatiques qui abordent les structures du corps et du mouvement par\u00a0l’exp\u00e9rience, privil\u00e9giant la sensorialit\u00e9 et l’exploration<\/strong>.<\/p>

Pour organiser nos gestes et d\u00e9placements, nous disposons de\u00a0SCHEMES DE MOUVEMENT<\/strong>, c’est-\u00e0-dire de coordinations qui appartiennent \u00e0 notre r\u00e9pertoire neurologique inn\u00e9. Irmgard\u00a0BARTENIEFF,<\/strong>\u00a0danseuse et chercheuse dans le domaine du mouvement artistique, quotidien et th\u00e9rapeutique, a \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir des ann\u00e9es 60 une\u00a0m\u00e9thodologie pour accompagner l’organisation motrice par des exercices pr\u00e9cis.<\/strong>\u00a0Elle est connue pour ses “Fondamentaux”,<\/em>\u00a0s\u00e9rie qui explore le mouvement : comment et pourquoi bougeons nous\u2026 ?<\/p>

\u00a0<\/p>

\u2192<\/strong>\u00a0La connaissance et la pratique des sch\u00e8mes constituent un outil de lecture et d’harmonisation du mouvement\u00a0utile pour <\/strong>accompagner divers publics<\/strong>\u00a0: personnes porteuses de handicap psychomoteur, jeunes enfants, artistes corporels (danse, cirque, th\u00e9\u00e2tre), sportifs\u2026<\/p>

\"\"<\/p>

Les syst\u00e8mes<\/strong>\u00a0sont la table des mati\u00e8res du corps : os, articulations, muscles, peau, organes\u2026 Les explorer par le mouvement et la sensorialit\u00e9 permet une int\u00e9gration corporelle qui r\u00e9pond \u00e0 deux questionnements : – pour les professionnels de la m\u00e9diation corporelle c’est un outil pour aborder les probl\u00e9matiques de\u00a0l’image du corps<\/strong>, en particulier les angoisses archa\u00efques – C’est aussi un support pour stimuler\u00a0l’expressivit\u00e9<\/strong>\u00a0en enrichissant les \u00e9prouv\u00e9s et les nuances du geste.<\/p>

\u00e8L’alternance entre l’exploration m\u00e9thodique et pr\u00e9cise des sch\u00e8mes de mouvement et la plong\u00e9e dans les mati\u00e8res du corps, invitation sensible \u00e0 \u00e9veiller imaginaire et m\u00e9moires corporelles, conf\u00e8re \u00e0 ce stage un \u00e9quilibre dans les dynamiques. Les deux volets sont\u00a0\u00e9tay\u00e9s par des r\u00e9f\u00e9rences<\/strong>\u00a0anatomiques et psychophysiologiques.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Contenus et m\u00e9thodologie de la formation\u00a0<\/h3>

Pratique<\/strong>\u00a0: Dispositifs d’implication corporelle faisant appel aux sch\u00e8mes de mouvement<\/p>

– D\u00e9couvrir et pratiquer les Fondamentaux de Bartenieff\u00a0
– Pratiquer la s\u00e9rie des sch\u00e8mes de mouvement\u00a0
– Explorer les diff\u00e9rents syst\u00e8mes\u00a0
-Apprendre \u00e0 accompagner un partenaire dans le mouvement\u00a0
– Exp\u00e9rimenter un dispositif de composition en Danse-Th\u00e9rapie avec production chor\u00e9graphique et\/ou th\u00e9\u00e2tralis\u00e9<\/p>

Elaboration<\/strong>\u00a0: Apr\u00e8s chaque exploration, \u00e9valuation de l’exp\u00e9rience personnelle pour d\u00e9gager les processus mobilis\u00e9s, les objectifs p\u00e9dagogiques et th\u00e9rapeutiques
Pr\u00e9sentation de vignettes cliniques sous forme de documents vid\u00e9o comment\u00e9s\u00a0
Analyse de situations cliniques propos\u00e9es par les participants (selon demande et possibilit\u00e9s des participants)<\/p>

Synth\u00e8se<\/strong>\u00a0: Synth\u00e8se th\u00e9orique insistant sur les liens th\u00e9orico-pratiques et pratico-cliniques.\u00a0
Evaluation et analyse des acquis th\u00e9oriques et pratiques.\u00a0
Proposition d’entretien individualis\u00e9 avec les stagiaires pour d\u00e9gager des axes d’am\u00e9lioration Suivi post-stage sous forme d’\u00e9changes internet (entretiens, envois de documents).<\/p>

\u00a0<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Objectifs et comp\u00e9tences vis\u00e9es\u00a0<\/h3>

– Exp\u00e9rimenter et ex\u00e9cuter la s\u00e9rie des sch\u00e8mes de mouvement en recrutant les coordinations qui les soutiennent
– Rep\u00e9rer les Fondamentaux du mouvement et mettre en place des situations pour les d\u00e9velopper\u00a0
– Maitriser les outils et le vocabulaire pour conduire une exploration des syst\u00e8mes corporels\u00a0
– R\u00e9pondre \u00e0 des probl\u00e9matiques d’image du corps \u00e0 partir de l’exploration des syst\u00e8mes<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Modalit\u00e9s de sanction de la formation\u00a0<\/h3>

-Feuilles de pr\u00e9sence sign\u00e9es chaque demi-journ\u00e9e par les stagiaires et le formateur\u00a0<\/p>

-Attestation de pr\u00e9sence individuelle\u00a0<\/p>

-Evaluation au cours de la formation : guidance personnalis\u00e9e lors des pratiques et entretien\/\u00e9valuation portant sur l’\u00e9laboration th\u00e9orico-clinique<\/p>

– Auto-\u00e9valuation des stagiaires en fin de stage par questionnaire de satisfaction \u00e0 chaud et \u00e0 froid (bilan p\u00e9dagogique et administratif)\u00a0<\/p>

– Suivi post-stage sous forme d’\u00e9change de mail (ou par t\u00e9l\u00e9phone ou visiocontact internet)\u00a0 : analyse de pratique et communication de documents compl\u00e9mentaires personnalis\u00e9s\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Public vis\u00e9 et Pr\u00e9-requise\u00a0<\/h3>

–\u00a0\u00a0Professionnels<\/strong>\u00a0de la relation d’aide engageant une\u00a0m\u00e9diation corporelle<\/strong>.\u00a0Sont particuli\u00e8rement concern\u00e9s les psychomotriciens, \u00e9ducateurs, infirmiers et autres param\u00e9dicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Th\u00e9rapie ou de travail corporel en institution.
–\u00a0\u00a0Enseignants<\/strong>\u00a0en danse ou techniques de mouvement
–\u00a0Danseurs ou artistes<\/strong>\u00a0qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une vis\u00e9e th\u00e9rapeutique ou psychop\u00e9dagogique.<\/p>

Aucun niveau technique n’est requis-\u00a0\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Lieu et\u00a0H\u00e9bergement<\/span><\/strong>\u00a0<\/span><\/h4>

Echay \/ <\/span>La Pierre\u00a0\u00a0<\/a><\/span><\/p>

VOIR SITE<\/a><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Tarifs\u00a0:\u00a0<\/h4>

– Prise en charge employeur : 1000\u20ac\u00a0
– Lib\u00e9raux prise en charge FIFPL : 800\u20ac\u00a0
– Personnes auto-financ\u00e9es : 500\u20ac\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Horaires\u00a0<\/h4>

9h-12h30 \/ 14h30-18h30\u00a0 \u00a0
J1 : D\u00e9but : 14h\u00a0 \u00a0\u00a0J8 : 9h-14h00<\/p>

Nombre d’heures : 50 h\u00a0<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Intervenants \"\"<\/strong><\/h4>\n

Angela LOUREIRO – <\/strong>Danseuse chor\u00e9graphe, Dipl\u00f4m\u00e9e du Laban\/Bartenieff Institute of Movement Studies de New-York (1995), Dipl\u00f4m\u00e9e du Conservatoire National Sup\u00e9rieur de Musique et Danse. Auteur de divers livreds et articles.<\/p>\n

Benoit LESAGE : <\/strong>Docteur en Sciences Humaines, m\u00e9decin, danse-th\u00e9rapeute, formateur, auteur.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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PLAQUETTE SCHEMES DE MOUVEMENT<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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VOIR PROFILS<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Retour Sch\u00e8mes de mouvement \/ Syst\u00e8mes Pr\u00e9sentation Comment accompagner nos patients ou \u00e9l\u00e8ves dans leur d\u00e9veloppement psychomoteur et dans leur pratique corporelle […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1556","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nSch\u00e8mes de mouvement\/Syst\u00e8mes - Irpecor<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u201cSch\u00e8mes et Syst\u00e8mes\u201d, comme tous nos stages \u201cStructures\u201d, s\u2019inscrit dans la lign\u00e9e des pratiques somatiques qui abordent les structures du corps et du mouvement par l\u2019exp\u00e9rience, privil\u00e9giant la sensorialit\u00e9 et l\u2019exploration.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/irpecor.fr\/index.php\/schemes-de-mouvement-systemes\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Sch\u00e8mes de mouvement\/Syst\u00e8mes - 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