{"id":1011,"date":"2022-07-24T14:30:00","date_gmt":"2022-07-24T12:30:00","guid":{"rendered":"http:\/\/irpecor.fr\/?page_id=1011"},"modified":"2023-03-10T20:52:34","modified_gmt":"2023-03-10T19:52:34","slug":"poids-et-tonicite","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/irpecor.fr\/index.php\/poids-et-tonicite\/","title":{"rendered":"Poids et Tonicit\u00e9"},"content":{"rendered":"\t\t
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Tonicit\u00e9 - poids - flux de mouvement <\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Pr\u00e9sentation<\/h3>

Pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e avec programme et fiche inscription t\u00e9l\u00e9chargeable apr\u00e8s la pr\u00e9sentation<\/span>\"\"<\/p>

L’expressivit\u00e9 de nos patients ou de nos \u00e9l\u00e8ves manque souvent de diversit\u00e9, et celle-ci a beaucoup \u00e0 voir avec la gestion de leur tonicit\u00e9. La rencontre clinique de patients nous donne \u00e0 voir des corps mal organis\u00e9s, contraints ou limit\u00e9s dans leur expression, qui brident la vie psychique et relationnelle.\u00a0C’est au niveau de la tonicit\u00e9 de nos partenaires que cette d\u00e9sorganisation est la plus manifeste<\/strong>.\u00a0
Or, pour nuancer nos fa\u00e7ons d’\u00eatre l\u00e0, de nous pr\u00e9senter, pour \u00e9changer, affirmer, recevoir, nous modulons sans cesse notre tonus. Nos \u00e9tats musculaires varient selon nos intentions, \u00e9motions, imaginaires. Par la tonicit\u00e9, nous engageons une rencontre sensible avec ce qui nous entoure. Avec nos partenaires, elle prend la forme d’un\u00a0dialogue tonico-\u00e9motionnel<\/strong>.<\/p>

Pour le professionnel de la m\u00e9diation corporelle, ce dialogue tonique est un\u00a0outil de travail essentiel<\/strong>\u00a0: il permet l’empathie, cette perception sensible des \u00e9tats corporels et psychiques d’un partenaire.\u00a0
La tonicit\u00e9 se construit \u00e0 partir du\u00a0jeu des appuis et du poids<\/strong>, engag\u00e9s dans la rencontre avec autrui (holding) mais aussi avec le sol et la gravit\u00e9. C’est donc tout le parcours psychomoteur de l’enfant, l’aventure de sa verticalisation, qui est concern\u00e9.<\/p>

Le poids est aussi celui du\u00a0geste<\/strong>\u00a0: l\u00e9ger, fort, affirm\u00e9, retenu, l\u00e2ch\u00e9\u2026\u00a0L’expressivit\u00e9 corporelle, en particulier dans la danse, a beaucoup \u00e0 voir avec la tonicit\u00e9.<\/strong><\/p>

Pour engager un dialogue corporel structurant, par le contact, le geste, les m\u00e9diations d’objet, l’image, le professionnel a tout int\u00e9r\u00eat \u00e0 explorer les liens entre sensorialit\u00e9, mouvement, posture, poids, appui.<\/p>

Nous puiserons dans deux domaines d’application qui nous fournissent une m\u00e9thodologie et des outils accessibles et transposables dans une pratique de psychomotricit\u00e9, de Danse-Th\u00e9rapie ou de travail psychocorporel : – La danse, particuli\u00e8rement la Laban Movement Analysis (LMA), avec le travail des facteurs poids et flux – Les techniques somatiques, en premier lieu l’eutonie, qui d\u00e9veloppent une conscience et une efficience corporelle, notamment dans l’accompagnement par le toucher<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Objectifs et comp\u00e9tences vis\u00e9es :\u00a0\"\"<\/h3>

A l’issue de la session, le\/la stagiaire\u00a0aura exp\u00e9riment\u00e9 des outils de r\u00e9gulation tonique par les techniques d’eutonisation
-saura engager un dialogue tonique selon diverses modalit\u00e9s : toucher, guidance verbale, images, dialogue gestuel
-disposera d’outils de lecture et d’accompagnement de personnes lourdement handicap\u00e9es dans leur motricit\u00e9
– poss\u00e9dera les \u00e9l\u00e9ments d’exploration, de lecture et de modulation de l’expressivit\u00e9 du geste li\u00e9e \u00e0 la tonicit\u00e9.<\/p>

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Contenus et m\u00e9thodologie de la formation\u00a0:\u00a0<\/h3>

Pratique<\/strong> :\u00a0Dispositifs d’exploration corporelle faisant appel au mouvement au sein du groupe pour exp\u00e9rimenter :<\/p>

– modulation tonique et sensorialit\u00e9 (avec et sans m\u00e9diation d’objet)\u00a0
– ajustement tonique, respiration et posture – dialectique poids-appui-construction tonique dans le processus de verticalisation\u00a0
– Dialogue tonique (avec et sans m\u00e9diation d’objet) – Expressivit\u00e9 gestuelle avec modulation des facteurs de mouvement li\u00e9s \u00e0 la tonicit\u00e9 (poids et flux)<\/p>

Elaboration<\/strong> :\u00a0Apr\u00e8s chaque exploration, \u00e9valuation de l’exp\u00e9rience personnelle pour d\u00e9gager les processus mobilis\u00e9s, les objectifs p\u00e9dagogiques et th\u00e9rapeutiques\u00a0
Liens th\u00e9oriques avec en particulier les apports de LABAN\u00a0
Pr\u00e9sentation de vignettes cliniques sous forme de documents vid\u00e9o comment\u00e9s\u00a0
Analyse de situations cliniques propos\u00e9es par les participants (selon demande et possibilit\u00e9s des participants)<\/p>

Synth\u00e8se<\/strong>\u00a0: Synth\u00e8se th\u00e9orique insistant sur les liens th\u00e9orico-pratiques et pratico-cliniques Evaluation et analyse des acquis th\u00e9oriques et pratiques\u00a0
Proposition d’entretien individualis\u00e9 avec les stagiaires pour d\u00e9gager des axes d’am\u00e9lioration\u00a0
Suivi post-stage sous forme d’\u00e9changes internet (entretiens, envois de documents).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Moyens techniques et p\u00e9dagogiques :<\/h3>

L’exp\u00e9rimentation<\/strong>\u00a0est le pilier de notre p\u00e9dagogie, articul\u00e9e imm\u00e9diatement avec la th\u00e9orie et menant directement \u00e0 des liens dans la pratique professionnelle.\u00a0
Documents p\u00e9dagogiques\u00a0:\u00a0
Avant la session : Notes pr\u00e9alables envoy\u00e9es deux semaines avant la session\u00a0
Pendant la session : Documents vid\u00e9o cliniques pour permettre au stagiaire d’\u00e9tablir des liens entre le travail propos\u00e9 et sa pratique professionnelle (qu’elle soit clinique, \u00e9ducative ou p\u00e9dagogique).\u00a0
Apr\u00e8s la session (envoi internet ou r\u00e9cup\u00e9rable sur place sur cl\u00e9 USB) : articles compl\u00e9mentaires selon les demandes sp\u00e9cifiques des stagiaires R\u00e9f\u00e9rences musicales utilis\u00e9es –\u00a0Bibliographie<\/strong>\u00a0de r\u00e9f\u00e9rence et liens consultables sur le web<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Modalit\u00e9s et sanction de la formation :\u00a0<\/h3>

Feuilles de pr\u00e9sence sign\u00e9es chaque demi-journ\u00e9e par les stagiaires et le formateur\u00a0
Attestation de pr\u00e9sence individuelle\u00a0
Evaluation au cours de la formation : guidance personnalis\u00e9e lors des pratiques et entretien\/\u00e9valuation portant sur l’\u00e9laboration th\u00e9orico-clinique\u00a0
Auto-\u00e9valuation des stagiaires en fin de stage par questionnaire de satisfaction \u00e0 chaud et \u00e0 froid (bilan p\u00e9dagogique et bilan administratif)\u00a0
Suivi post-stage sous forme d’\u00e9change de mail (ou par t\u00e9l\u00e9phone ou visiocontact internet) : analyse de pratique et communication de documents compl\u00e9mentaires personnalis\u00e9s<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Public et pr\u00e9-requis :\u00a0<\/h3>

Professionnels de la relation d’aide engageant une m\u00e9diation corporelle.<\/strong>\u00a0
Sont particuli\u00e8rement concern\u00e9s les psychomotriciens, \u00e9ducateurs, infirmiers et autres param\u00e9dicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Th\u00e9rapie ou de travail corporel en institution.
Enseignants<\/strong>\u00a0en danse ou techniques de mouvement Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une vis\u00e9e th\u00e9rapeutique ou psychop\u00e9dagogique. Aucun niveau technique n’est requis (Niveau d’\u00e9tudes : bac ou \u00e9quivalent conseill\u00e9).<\/p>

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Organisation et moyens techniques\u00a0<\/h3>

Formation pr\u00e9sentielle continue : stages ouverts regroupant des stagiaires de plusieurs institutions, professions lib\u00e9rales, ou en cours d’orientation professionnelle\u00a0
Salle adapt\u00e9e au travail corporel (4 m\u00e8tres carr\u00e9s par personne minimum, sol ad\u00e9quat, confort thermique, sanitaires)\u00a0
Equipement technique : vid\u00e9oprojecteur, sono, mat\u00e9riel psychomotricit\u00e9\u00a0
Nombre de stagiaires : jusqu’\u00e0 20 personnes.<\/p>

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Horaires<\/strong>\u00a0:<\/h4>

9h-12h30 et 14h-18h00 (pauses 20 minutes en milieu de chaque demi-journ\u00e9e)\u00a0
J1 d\u00e9but \u00e0 10h \/\/ J5 : 9h-14<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Volume horaire :<\/strong><\/h4>

32 heures<\/strong><\/p>

Lieu<\/strong>\u00a0:\u00a0<\/h4>

Voir sur plaquette jointe<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Formateurs:<\/h4>

Angela LOUREIRO – Benoit LESAGE <\/strong><\/p>

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VOIR PROFILS<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e 2022<\/a><\/span><\/p>

Pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e <\/span> 2023<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Retour Tonicit\u00e9 – poids – flux de mouvement Pr\u00e9sentation Pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e avec programme et fiche inscription t\u00e9l\u00e9chargeable apr\u00e8s la pr\u00e9sentation L’expressivit\u00e9 de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1011","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nPoids et Tonicit\u00e9 - Irpecor<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"L\u2019expressivit\u00e9 de nos patients ou de nos \u00e9l\u00e8ves manque souvent de diversit\u00e9, et celle-ci a beaucoup \u00e0 voir avec la gestion de leur tonicit\u00e9.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/irpecor.fr\/index.php\/poids-et-tonicite\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Poids et Tonicit\u00e9 - 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