Expressivité, relation d'aide et chaines musculaires

Présentation

Présentation détaillée avec programme et fiche inscription téléchargeable après la présentation

Par chaînes musculaires on entend des groupes de muscles qui travaillent ensemble pour organiser la posture.

Or nos postures sont nos façons de nous poser, d’être là, plus ou moins ouvert, réservé, d’engager une direction, de nous détourner, d’affirmer, de recevoir. A partir d’elles, nous bougeons de façon différenciée : gestes d’engagement ou réceptifs, d’aller vers ou de préservation, rebond et appui, extension…

Notre vie affective, imaginaire, nos rencontres et interactions, puisent dans ce répertoire de gestes et de postures qui constituent une sorte d’alphabet. Avec ces quelques lettres nous pouvons écrire des mots, composer des phrases qui sont notre expression. Divers auteurs comme Mézières ou Bobath ont montré que nos muscles travaillent en familles fonctionnelles. Mme Struyf s’appuyant sur leur travail et sur ses propres travaux a repéré six familles fonctionnelles qui gouvernent six attitudes, six schèmes posturomoteurs.

Cette base anatomo-fonctionnelle s’avère très utile pour les professionnels du mouvement et de la médiation corporelle. Elle permet une lecture fine du corps, premier temps de toute rencontre clinique ou pédagogique.

On repère des fonctionnements, des tendances, des habitudes, des manques, des impossibilités : difficulté à se recentrer, à trouver ses appuis, à engager directions et intentions, réflexes de repli, manque de concentration, de densité…etc L’intérêt des chaines est d’étayer ces observations sur une compréhension de la structure corporelle.

La “lecture chaines” permet de penser ces observations dans un cadre global, psychomoteur, et d’en déduire des propositions d’interventions à différents niveaux :

– corporel, par le geste, la qualité de mouvement, les intentions spatiales, rythmiques 
– mais aussi imaginaire, verbal – médiations d’objet

⇒ Ce sont donc des projets psychomoteurs et psychocorporels qui peuvent s’élaborer pour accompagner nos partenaires 
–patients, élèves- dans un élargissement de leur nuancier expressif et une meilleure intégration psychocorporelle.

Objectifs et compétences visées : Au terme de la session, le stagiaire saura

– Repérer les typologies et les modes de fonctionnement qui leur sont liés 
– Mobiliser et étirer les six chaînes musculaires 
– Créer des situations qui correspondent aux six grandes structures psychocorporelles liées aux chaînes musculaires − en exploration individuelle par le mouvement − en dynamique groupale
– Utiliser les médiations d’objet adéquates 
– Répondre aux besoins individuels et/ou groupaux en se basant sur la grille des chaînes musculaires.